黑暗天报
从古至今，阅读都是人类失掉常识与优化自我的关键手腕，也是代际常识的关键门路。随着现代社会生存节拍的放慢，人们的期间逐渐被切割成碎片，想静下心来启动阅读成为一种朴素。同时，在消息时代，为了在适量的消息中有价值的消息，咱们又不得不启动阅读。如何克制阅读焦虑，成为现代人面临的事实疑问。
形散神聚泛化阅读
随着自动手机的遍及，移动阅读成为常态，上任务通勤、等人排队、出差途中，这些碎片化期间都可以成为阅读期间。一篇篇微信、一条条微博，一段段抖音小视频，一个个喜马拉雅音频，内容涵盖时政资讯、明星八卦、育儿心得、心灵鸡汤甚至广告软文……从早到晚看微信、刷微博，每天花了少量期间阅读，似乎天下事十之八九尽在我胸中。可这种泛化阅读并没有带来团体真正的，这是很多人独特的觉得。
这一方面与互联网的内容特点有关，腾跃式的非线性阅读，使得人们的思想被扩散，留意力很难聚焦于某一个主题，阅读变成阅读，常识的失掉了方便的资讯检索。另一方面，眼球经济时代，留意力成为稀缺资源，不少内容消费者热衷于用骇人听闻的题目或所谓的爆款文章来吸引眼球，这些内容适宜浅阅读，迎合了群众求新求异的心思需求，可阅读者的思辨才干却在逐渐退步。
因此，在“形散”曾经无法的时代，要想“神不散”，读者在阅读优惠环节中就要有明白的目标性。阅读的期间可以碎片化，但阅读的内容不能碎片化，即要构成常识系统。由于没有目标的阅读，就似乎没有购置需求的主妇进了大集市，冷热闹清，浮光剪影，茫然手足无措。
碎片化时代启动阅读，必定要珍惜自己的期间和留意力，要具有必定的判别力，有针对性地选用阅读内容，这样咱们才不会成为主动的消息接纳器，在消息众多的互联网环境中，最大化地利用有限的期间和精神阅读的目标。
日本龙谷大学经济学部客座传授原尻淳一曾依据谷歌公司7∶2∶1的投资基准比，从阅读的内容和期间调配上对商务人士常识结构的建构启动了布局：70%的期间阅读专业畛域，20%的期间阅读专业畛域周边，10%的期间看未知的畛域。从“知道分子”到“常识分子”，从泛化阅读到主题化阅读，其实就是在明白了团体常识体系之后，依据体系内各方面的关键优化期间和精神调配，苦读、略读、阅读等的阅读方式，优化自身常识结构的结果。
，为了应答腾跃性的思想环节和欲罢不能的鸡汤消费，读者或许还须要在阅读方式上启动某些斗争，譬如每周抽取必定的期间脱离数字化环境，迫使自己在纸质的印刷文字上深耕。其实，许多图书馆、文明馆、独立书店曾经推出了不少读书日、读书月优惠，召唤人们将深度阅读作为安适身心的方式。
去粕取精 遴选优质内容
新媒体时代，海量的消息万无一失，虽不乏有价值的内容，但也存在内容同质化、虚伪化、空泛化、观念偏颇等诸多疑问，而且消息适量造成甄选的期间过高。如今越来越多的平台倡议优质内容的消费和创作，如腾讯提出的“常识官方案”，其实就是对标优质内容的创作，启动内容消费者的开掘和培养，这和传统畛域对具有潜质的作者启动开发并无二致。可见，无论阅读的外形如何开展演化，优质内容永远都是稀缺资源，正堪称内容为王。
所谓优质内容，传统意义上指的是经得起历史和期间测验，被证实关于团体的自我完善起到无法代替作用的那常识。，在专业学科畛域，优质内容指的是因其根源性的影响而被若干代人推崇的经典。
在碎片化时代，优质内容要有必定的认知价值、教育价值、审美价值、经常使用价值(如专业的内容、外围的常识、具有独立思想的原创性)，还应表现为阅读内容、方式以及阅读期间的完美联合，从而婚配现代人的生存方式和阅读习气。正如常识付费的应运而生，处置的就是内容的失掉和效率疑问。
一些平台推出了短期间深度阅读，各类“一小时系列”电子书、专栏、直播课等，将体系完整的常识或许教程按碎片化阅读期间(每天10-30分钟)启动加工，让用户的碎片化期间得以有效应用。越来越多的传统社也将纸媒优质内容向线上迁徙、整合，让读者用最方便的方式学习到有价值的、系统性的常识。，北京大学社打造的“北大博雅讲坛”APP，以北京大学雄厚的师资资源为附丽，兼及海外外各畛域威望的专家学者，经过领读、讲座、对谈、互动等方式将优质内容间接给读者，让他们在全新的阅读体验中取得真知。
对读者而言，优质的内容无外乎有两个：一是内容确有价值，二是对自身常识体系的构建有用。要取得优质的阅读内容，读者要学会取舍，要明白区分各种阅读的类型与目标，据此慎重选用敌对衡阅读的对象和方式，不要被所谓的排行榜、点赞等商业挑选机制所蒙蔽和搅扰，对以后一些占据手机内存和咱们少量阅读期间的有关紧要的消息源要学会别离。目前一些资讯类APP，有意义的群众号，八卦、生存、情感类的无营养的话题都是吞噬期间的黑洞，应该及时活期清算，这既能成功阅读内容的聚焦，也能消息爆炸带来的焦虑感。
后互联网时代，优质原创内容会愈加稀缺，而越是稀缺，越容易造假。出于商业利益的驱动，网上甚至出现了“如何写出高品质的伪原创文章”的攻略，那些内容杂糅的“伪原创”或许洗稿行为，对读者的思辨才干提出了更高的要求。因此，在这个消息众多的时代，读者须要边阅读边思索，对内容面前的逻辑坚持联想才干和批评才干。
化零为整 及时整合演绎
互联网大大降落了人们失掉消息的门槛，许多人满足于万无一失却真伪难辨的浅显常识，而对这种阅读是否优化自身才干毫不关心。在这个“常识越来越多而思索越来越少”的时代，如何应用降级的新阅读媒介，成功自身常识的内化与输入，是碎片化阅读时代读者必定留意的疑问。由于即使能别离和挑选出优质的内容，碎片化阅读所取得的常识大多是零散的消息点，支离破碎无法系统化，难以构建起优化自我的常识体系。所以，除了提高自身对优质内容的挑选和甄别才干，还须借助有效的常识治理工具，建设属于自己的常识库，从而完善和降级自身的常识结构。
有效的深度阅读加上主动的思索，往往会发生新的常识。当咱们经过的有目标的阅读建设了自身的常识库，再经过思索和借助工具将各种常识启动分类、整顿，就能构老自己完整的常识体系。
在传统阅读中，与阅读行为有着密无法分的共生相关。阅读是的源泉，是阅读的积淀。柏拉图说：“养成记的习气，是人类记忆的美德。”假设能够应用碎片化期间启动深度阅读并写摘要、做，这诚然好，可疑问是在深阅读都无法的状况下，如何用传统的方式去做阅读？
互联网时代，消息急剧收缩，阅读方式出现了，读者对也有了新的需求。目前曾经有很多服务于碎片化阅读的适配工具，如数字本、有道云、印象，这些工具能够成功消息的方便贮存、、分类和检索，而且能满足多终端、跨平台记载的需求，实如今多场景下的常识失掉，有助于读者将常识整合与内化。
，以后新媒体的宽泛运行，还为读者提供了多种分享和输入阅读心得的或许，这种反应可以是微信文章前面的评论，也可以是学习课程以后的在线留言。，经过口述或文章的方式将常识输入，将阅读的常识用于处置事实任务生存中的详细疑问，也是成功碎片化阅读从增量到优化最后到再发明的一个有效环节。
(作者：艾尤，系首都师范大学文学院副传授)
